كيفية إنشاء ركن قراءة مريح مع الكتب اللوحية وألعاب القراءة

إجابة سريعة

اختر زاوية منخفضة الحركة مع جدار أو رف من جانبين، ضع سجادة أو حصيرة، وثبّت المساحة بكتب لوحية مواجهة للأمام على ارتفاع الطفل الصغير بالإضافة إلى لعبة قراءة ناعمة أو اثنتين. حافظ على عدد قليل من الكتب، وقم بالتبديل أسبوعيًا، وتجنب إغراء ملء كل سطح. زاوية القراءة التي يستخدمها أطفال ما قبل المدرسة تُحدد بحدود واضحة وسهولة الوصول، وليس بعدد الكتب التي تمتلكها.

تفشل زاوية القراءة لأسباب متوقعة: الكتب تكون موضوعة بحيث يظهر ظهرها على رف مرتفع، والمساحة تُستخدم كممر، ولا يوجد شيء ناعم للجلوس عليه. أصلح هذه الأمور الثلاثة وسيختار الأطفال الصغار الزاوية بأنفسهم.

يشرح هذا الدليل إعداد مركز محو الأمية الذي يمكنك إكماله في فترة ما بعد الظهر، باستخدام الكتب اللوحية، ورفيق القراءة القماشي، وحدود بسيطة. تتضمن كل خطوة الخطأ الذي غالبًا ما يفسدها.

الخطوة 1: اختر المساحة وحددها

ابحث عن زاوية لا يمر عبرها حركة المرور. تحتاج زاوية القراءة إلى جدارين على الأقل أو جدار بالإضافة إلى رف منخفض لتشعر بأنها مغلقة؛ فالمكان القائم بذاته في منتصف الغرفة نادرًا ما يحافظ على انتباه الأطفال. استهدف مساحة تبلغ حوالي 4 × 6 أقدام لطفلين أو ثلاثة أطفال، واجعلها في مرمى نظرك من نقطة الإشراف الرئيسية.

حدد الحدود بسجادة أو حصيرة أو شريط لاصق. الحافة أهم من الحجم: يقرأ الأطفال تغيير الأرضية كإشارة على أن هذه مساحة مختلفة. تجنب وضع الزاوية بجوار منطقة المكعبات أو طاولة الحواس، حيث أن الضوضاء وحركة المرور ستصرف الأطفال.

• خطأ شائع: اختيار مكان لأنه يبدو فارغًا بدلاً من كونه هادئًا. تحقق من الغرفة في أكثر ساعاتها ازدحامًا قبل أن تلتزم.

الخطوة 2: امنحهم شيئًا ناعمًا للجلوس عليه

المقاعد هي الفرق بين زاوية يبقى فيها الأطفال وأخرى يمرون بها. سجادة صغيرة بالإضافة إلى وسائد أرضية أو اثنتين أو ثلاث أو حصيرة ناعمة كافية. إذا كانت غرفتك ذات أرضية صلبة، أضف طبقة ثانية للدفء، لأن الأطفال يجلسون لفترة أطول عندما لا تكون أرجلهم باردة.

حافظ على المقاعد منخفضة وبدون ظهر. ينزلق الأطفال عن الكراسي ويقلبونها؛ الخيارات على مستوى الأرض تسمح لهم بالوقوف والجلوس بشكل مستقل، وهذا ما يحافظ على استخدام زاوية القراءة. الأغطية القابلة للغسل أهم من تناسق الألوان.

• نقطة تفتيش: اجلس على الأرض في الزاوية بنفسك. إذا لم تتمكن من الوصول إلى كتاب دون الوقوف، فالمقاعد في المكان الخطأ.

الخطوة 3: قم بإعداد عرض كتب لوحية مواجهة للأمام

الغلاف يبيع الكتب لغير القراء. عرض الكتب اللوحية المواجهة للأمام على ارتفاع الطفل الصغير يسمح للأطفال بالاختيار حسب الصورة، وهي الطريقة التي يختارون بها مواد القراءة قبل أن يتمكنوا من قراءة العناوين. رف منخفض، أو حافة مثبتة على الحائط، أو صندوق مقسم، كلها تعمل؛ الشرط هو أن يكون الغلاف الأمامي مرئيًا والكتاب في متناول اليد دون حاجة لبالغ.

اقتصر العرض على ستة إلى عشرة كتب. أكثر من ذلك وسيسحب الأطفال الكومة بأكملها على الأرض، ثم يفقدون الاهتمام. خزّن الباقي بعيدًا عن متناول اليد وقم بالتبديل أسبوعيًا حتى تشعر الزاوية بأنها جديدة دون أي شراء إضافي.

• خطأ شائع: عرض الكتب بحيث يظهر ظهرها لأنه يتسع لعدد أكبر. السعة ليست الهدف؛ الاختيار هو الهدف.
• قم بالتبديل حسب الموضوع أو الموسم، واحتفظ بعنوانين مألوفين على الأقل في المزيج ليكون هناك دائمًا خيار موثوق.

الخطوة 4: أضف لعبة قراءة أو اثنتين، وليس صندوق ألعاب

تعمل ألعاب القراءة للأطفال الصغار بشكل أفضل كجسر إلى الكتب، وليس كمحطة لعب منفصلة. حيوان قماشي يطابق قصة، أو مجموعة من الأقلام الناعمة للرسم بالقرب منها، أو نسخة صوتية بسيطة من كتاب مألوف، كلها توسع الزاوية دون منافستها. عنصر أو اثنان هو الحد الأقصى؛ صندوق ألعاب كامل يحول الزاوية إلى منطقة لعب عامة.

طابق اللعبة مع الكتب المعروضة في ذلك الأسبوع. إذا كانت القصة تتحدث عن كلب، فكلب قماشي يدعو الأطفال لإعادة سردها. إعادة السرد هذه هي فهم مبكر، وتحدث دون ورقة عمل.

• نقطة تفتيش: إذا كان الأطفال يلعبون باللعبة ويتجاهلون الكتب لأكثر من بضعة أيام، قم بإزالة اللعبة وأعد تقديمها لاحقًا.

الخطوة 5: اجعل إعادة الكتب سهلة

تظل الزاوية قابلة للاستخدام فقط إذا عادت الكتب إلى مكانها. أعط كل فتحة عرض منزلًا واضحًا ووضح روتين الإعادة خلال الأسبوع الأول. الصناديق التي تحتوي كل منها على كتاب واحد، أو رف بكتاب واحد لكل حافة، أسهل للأطفال الصغار من سلة عميقة يختفي فيها كل شيء.

توقع إعادة غير مثالية في البداية. الهدف هو أن يحاول الأطفال ذلك، وليس أن يبقى الرف مثاليًا. ترتيب سريع من قبل البالغين في نهاية كل جلسة يحافظ على جاذبية العرض للمجموعة التالية.

• خطأ شائع: استخدام صندوق ألعاب عميق للكتب اللوحية. لا يستطيع الأطفال رؤية أو الوصول إلى القاع، لذلك تُستخدم نفس الكتب الثلاثة بينما تُنسى البقية.

الخطوة 6: حافظ على الهدوء وقم بالتبديل أسبوعيًا

احمِ الزاوية من أن تصبح مكانًا للتجمع الجماعي. طفلان أو ثلاثة أطفال في المرة الواحدة هو العدد المثالي؛ أكثر من ذلك تتحول المساحة إلى مركز اجتماعي لا يقرأ فيه أحد. حد بصري بسيط، مثل ثلاث وسائد، يؤدي المهمة دون إعلان قاعدة.

حدد روتينًا أسبوعيًا مدته خمس دقائق: استبدل كتب العرض، وغير الحيوان القماشي أو العنصر الصوتي، وقم بتنظيف المقاعد بالمكنسة الكهربائية أو مسحها. هذا الروتين الصغير هو خطة الصيانة بأكملها، ويبقي الزاوية منعشة حتى منتصف العام.

• نقطة تفتيش: إذا بقيت نفس الكتب دون أن تُستخدم لمدة أسبوعين، فهي إما صعبة جدًا، أو مألوفة جدًا، أو مخفية. استبدلها.

قائمة التحقق لإعداد زاوية القراءة

1. حدد المساحة: اختر زاوية ذات جانبين محيطين، وحددها بسجادة أو حصيرة، وابعدها عن منطقة المكعبات ومنطقة الحواس. نقطة تفتيش: لا يوجد حركة مرور عابرة.
2. أضف مقاعد على مستوى الأرض: استخدم سجادة بالإضافة إلى وسادتين أو ثلاث أو حصيرة ناعمة. تجنب الكراسي وأي شيء بظهر. نقطة تفتيش: يمكن للطفل الوصول إلى كتاب أثناء الجلوس.
3. اعرض ستة إلى عشرة كتب لوحية بحيث يكون الغلاف مواجهًا: استخدم رفًا منخفضًا أو حافة أو صندوقًا مقسمًا على ارتفاع الطفل الصغير بحيث تكون الأغلفة مرئية وفي متناول اليد. نقطة تفتيش: لا تخزين بحيث يظهر ظهر الكتاب في العرض.
4. أضف لعبة قراءة أو اثنتين: اختر حيوانًا قماشيًا أو كتابًا صوتيًا أو أقلامًا ناعمة ترتبط بعناوين العرض الحالية. نقطة تفتيش: أزل أي لعبة تصرف الانتباه عن الكتب.
5. حدد روتينًا للإعادة: أعط كل كتاب منزلًا واحدًا مرئيًا ووضح إعادة الكتب خلال الأسبوع الأول. نقطة تفتيش: يحاول الأطفال الإعادة، حتى لو بشكل غير كامل.
6. قم بالتبديل والتنظيف أسبوعيًا: استبدل عناوين العرض، وغير الحيوان القماشي أو العنصر الصوتي، وامسح أو نظف المقاعد بالمكنسة الكهربائية كل أسبوع. نقطة تفتيش: لا يبقى أي عنوان دون استخدام لمدة أسبوعين.

المواد التي تدعم هذا الإعداد

• الكتاب اللوحي الكلاسيكي "I Went Walking": كتاب لوحي من 30 صفحة برسومات جولي فيفاس المائية وقصة بسيطة ومتوقعة عن مزرعة، مصمم للأيدي الصغيرة ومدرج لأعمار القراءة من سنة إلى خمس سنوات. النمط المتوقع يسمح للأطفال الصغار بالمشاركة لفظيًا قبل أن يتمكنوا من القراءة، مما يجعله عنوانًا أساسيًا قويًا لعرض مواجه للأمام.
• كلب بيغل قماشي ناعم: كلب بيغل قماشي بفرو ثلاثي الألوان ناعم، وآذان متدلية، وتعبير ودود، مقترح للعب التمثيلي ومراكز رعاية الحيوانات الأليفة وأنشطة سرد القصص. حيوان قماشي واحد مقترن بقصة عن حيوان يعطي الأطفال شيئًا ليحملوه أثناء إعادة سرد الكتاب، مما يوسع الزاوية دون إضافة صندوق ألعاب.
• كتاب The Cat In The Hat مع قرص مضغوط: كتاب دكتور سوس الكلاسيكي The Cat in the Hat في حزمة كتاب وقرص مضغوط مع سرد قصصي كلمة بكلمة. النسخة الصوتية تسمح للطفل بإعادة زيارة قصة مألوفة بشكل مستقل، وهو أمر مفيد عندما تشرف على أماكن أخرى في الغرفة.
• مجموعة أقلام يونيكورن قماشية حسية - مجموعة من 12: أقلام يونيكورن قماشية ناعمة مصممة لدعم الكتابة المبكرة وتطوير المهارات الحركية الدقيقة، بغطاء خارجي قماشي يوفر مدخلات حسية مريحة. مجموعة صغيرة بالقرب من زاوية القراءة تدعم الرسم للأطفال غير المستعدين بعد للجلوس مع كتاب، مما يعطي المساحة نقطة دخول ثانية.

زاوية قراءة مريحة في الفصل الدراسي لا تحتاج إلى ميزانية أو تجديد. إنها تحتاج إلى زاوية هادئة، وشيء ناعم للجلوس عليه، وكتب لوحية مواجهة للأمام على ارتفاع الطفل الصغير، ولعبة قراءة أو اثنتين مرتبطة بالقصص المعروضة. قم بإعدادها هذا الأسبوع، وقم بتبديل العناوين أسبوعيًا، ودع الأطفال يخبرونك ما إذا كانت تعمل.