نمو عقل الطفل

بدأ هذا الكتاب كنقاش عميق بين الإداريين والمعلمين والباحثين ومطوري المعلمين ومستشاري التعليم الذين كانوا قلقين بشأن الانخفاض الحاسم في اللعب وفرص التعلم التفاعلي والتجارب التي تحفز الفكر في الفصول الدراسية للأطفال من مرحلة الطفولة المبكرة حتى الصفوف الابتدائية. عقدت هذه المجموعة اتفاقًا لتنظيم والدفاع عن التعلم التفاعلي من خلال إنشاء دفاع شامل قائم على البحث يطلقون عليه "البيان". في نمو فطنة الطفل، يجمع هذا الفريق من الخبراء بين الأبحاث والقصص والدروس المستفادة من استخدام منهج المشروع في مجموعة متنوعة من البيئات. يُدعى القراء للغوص بعمق معهم في عالم العمل بالمشاريع، بدءًا من الأساس العصبي، مرورًا بالأبحاث الميدانية، وصولًا إلى التحديات والنجاحات.

ميزات الكتاب:

• يقدم مراجعة قوية للأبحاث حول فوائد منهج المشروع.
• يشرح الأبحاث حول تطور الفطنة من علم التعليم العقلي والدماغي.
• يتضمن أمثلة واسعة للفصول الدراسية التي تحفز الفكر وتجارب التعلم عبر بيئات متنوعة.
• يوضح كيفية إدخال تجارب جذابة إلى الفصول الدراسية مع الحفاظ على تحقيق أهداف المحتوى المطلوب والمعايير.
• يشرح ما يمكن لكل شخص، بغض النظر عن دوره أو برنامجه، القيام به لتعزيز التطور الفكري للأطفال.
• يقدم نصائح عملية لتجاوز التحديات الشائعة في تنفيذ العمل بالمشاريع.
• يقدم إعلانًا قصيرًا للمعتقدات حول التعلم التفاعلي لتسهيل مشاركته

مشاريع “أصوات من الميدان”:

• مشروع المسار: اتباع توجيه الأطفال (ما قبل الروضة)
• مشروع الخط الكهربائي (الصف الأول)
• مشروع الزواحف: شمول الجميع (رياض الأطفال)
• جذور التطور الفكري: مشروع البناء (برنامج الطفولة المبكرة – ما قبل الروضة)
• قصة المسؤول: إدخال العمل بالمشاريع إلى مدرسة تشارتر