子どもの知性を育む

本書は、管理者、教師、研究者、教員養成者、教育コンサルタントが、幼児から小学校低学年までの教室で遊びや主体的な学びの機会、知的に刺激的な体験が著しく減少していることに危機感を抱き、深い議論を重ねたことから始まりました。このグループは、包括的で研究に基づく防御策「The Manifesto」を作成し、主体的な学びを推進することを誓いました。Growing Child Intellectこの専門家パネルは、さまざまな環境でプロジェクトアプローチを活用した研究、事例、学びをまとめています。読者は、神経科学の基礎から現場の研究、そして課題と成功まで、プロジェクト学習の世界に深く踏み込むよう招かれます。

本の特徴：

• プロジェクトアプローチの利点に関する研究を詳しくレビューしています。
• マインド・ブレイン・エデュケーション・サイエンスに基づく知性発達の研究を解説しています。
• 多様な環境での知的に刺激的な教室や学習体験の豊富な事例を掲載しています。
• 必修内容や基準を満たしながら、魅力的な体験を教室に取り入れる方法を示しています。
• 立場やプログラムに関わらず、誰でも子どもの知的発達を育むためにできることを説明しています。
• プロジェクト学習導入時に直面しやすい課題を克服するための実践的アドバイスを提供しています。
• 共有しやすい、主体的な学びに関する短い信条宣言を掲載しています。

「Voices from the Field」プロジェクト：

• The Path Project: Following Children’s Lead (pre-K)
• Powerline Project (1st grade)
• Reptile Project: Including Everyone (kindergarten)
• Roots of Intellectual Development: The Construction Project (toddler–pre-K program)
• Administrator’s Story: Bringing Project Work to a Charter School