Soundtooning™ Compound Word Matching Game

Bouw essentiële voorleesvaardigheden op door middel van hands-on woordspel met Soundtooning™. Dit boeiende matching-spel helpt kinderen ontdekken hoe kleinere gesproken woorden samensmelten tot nieuwe samengestelde woorden, versterkt het fonologisch bewustzijn en ontwikkelt tegelijkertijd de woordenschat en taalvaardigheden door zelfcorrigerend puzzelspel.

Beschrijving:
Kinderen verbinden twee puzzelstukjes die afzonderlijke woorden voorstellen, draaien de voltooide puzzel om en onthullen een verrassingsplaatje dat het nieuwe samengestelde woord illustreert. Met een leuke, multisensorische aanpak introduceert Soundtooning™ fundamentele taalconcepten via interactieve matching-activiteiten die geen leesvaardigheid vereisen. Met meerdere speelwijzen bouwen kinderen zelfvertrouwen op terwijl ze de luister- en klankbewustzijnsvaardigheden ontwikkelen die bijdragen aan toekomstig leessucces.

Kenmerken

• Wat je krijgt: Bevat 40 puzzelstukjes, 20 woordkaarten, Woordenschatlijst van 60 woorden, 4 speelwijzen, en een eenvoudig te volgen spelregelblad met aantekeningen voor ouders en leerkrachten.
• Hoe je het gebruikt: Match twee woorden om een samengesteld woord te maken, draai de puzzel om en onthul het bijpassende plaatje. Speel alleen of met maximaal vier spelers met behulp van verschillende spelopties.
• Multisensorisch leren: Zelfcorrigerende puzzelstukjes bieden hands-on leren dat verschillende leerstijlen ondersteunt en geen leesvaardigheid vereist.
• Bouw vroege taalvaardigheden op: Ontwikkelt fonologisch bewustzijn, breidt de woordenschat uit, versterkt probleemoplossend vermogen en stimuleert de fijne motoriek door interactief spel.
• Leeftijd en niveau: Aanbevolen voor kinderen van 3–7 jaar. Voor 1–4 spelers.

Perfect voor kleuterklassen, geletterdheidscentra in de kleuterbouw, thuisonderwijsactiviteiten, logopedie en taalinterventie, en thuisleren. Soundtooning™ maakt het leren van samengestelde woorden boeiend en helpt kinderen de fundamentele taalvaardigheden op te bouwen die nodig zijn voor leessucces.