迷你獎勵筆記本：打造班級獎勵制度

快速解答

在簡單的課堂獎勵制度中，使用一組迷你獎勵筆記本作為追蹤工具：定義兩到三項目標行為，讓學生記錄自己的進度，並每週檢視筆記本。筆記本同時成為紀錄與獎勵，因此你能減少管理代幣的時間。

如何設定筆記本獎勵制度

1. 選擇兩到三個目標行為： 挑選可觀察的動作，例如「按時交作業」或「在小組活動中使用友善的言語」。將每個行為寫成簡短、適合學生理解的句子。 檢查點：如果你無法用一句話描述該行為的樣貌，就表示它太模糊，無法追蹤。
2. 決定學生記錄的頻率： 對大多數教室而言，每天結束時記錄一次即可。對於營隊或課後活動，每次活動記錄一次就足夠了。 檢查點：每天超過兩筆記錄通常只會增加文書作業，對改善行為沒有幫助。
3. 將筆記本介紹為進度紀錄： 向學生示範如何寫下日期，並為每項目標行為寫上簡短註記或蓋章。大聲示範一筆紀錄，讓期望清楚明確。 檢查點：學生應了解筆記本是紀錄，不是競賽。
4. 建立每週檢視的例行流程： 每週結束時花五分鐘，讓學生計算自己的紀錄並為下一週設定一個目標。請將檢視保持私密或低調，以避免比較。 檢查點：如果檢視時間經常超過十分鐘，請簡化紀錄格式。
5. 將進度與全班獎勵連結： 設定一個簡單的門檻，例如全班共同達成一定數量的紀錄，即可解鎖共享獎勵。請提前公告門檻，並在整個週期內保持固定。 檢查點：避免只表揚特定學生的個人獎勵；共享獎勵能減少標籤化。
6. 為遺失或缺少的筆記本做好規劃： 手邊備妥幾本 8 套組中的備用筆記本，或允許學生先寫在單張紙上，之後再黏貼進去。 檢查點：遺失筆記本不應抹去學習進度；請事先決定如何處理。
7. 四週後檢視這套制度： 查看紀錄是否持續完成，以及目標行為是否有所改善。如果系統讓人覺得負擔過重，請調整行為數量或紀錄頻率。 檢查點：如果學生停止記錄，請先簡化系統，再考慮放棄。

產品資訊

• 激勵迷你獎勵筆記本 – 8 本組: 一組 8 迷你勵志筆記本，尺寸適合小手使用。八本筆記本讓您能先以小組方式試用這套系統，或在各桌小組間輪流使用，再決定是否購入整班套組。